Redactar
información científica es parte esencial de su preparación académica, por lo
cual deben ser capaces de escribir reportes de investigación con la calidad
necesaria para obtener una significante proporción de sus calificaciones. Apóyense en esta lista de verificación para
asegurarse de que cumplen con todos los requerimientos listados antes de entregar su reporte. Palomea
en la columna Si/No y anota las mejoras necesarias, te servirá para realizar
las correcciones necesarias.
Añadan la última versión de esta lista cuando entreguen sus avances y el reporte
final
QUE BUSCAR
|
SI
|
NO
|
MEJORAS
NECESARIAS
|
|
Presentación:
primera impresión de mi reporte…
|
||||
1.
|
Mi título
contiene …
|
|||
a.
|
Un título
preciso e informativo de mi investigación
|
|||
b.
|
Mi información personal
ej. nombre, asignatura, fecha
|
|||
c.
|
El nombre correcto
de la persona a quien se entrega el reporte
|
|||
Principales secciones
del reporte
|
||||
2.
|
El Resumen…
|
|||
a.
|
Resumo toda la
investigación en un párrafo.
|
|||
b.
|
Proveo información
precisa del objetivo, procedimiento, resultados, discusión y finalmente la conclusión
de la investigación.
|
|||
3.
|
La
Introducción …
|
|||
a.
|
Proveo el
contexto de la investigación.
|
|||
b.
|
Sintetizo la
información bibliográfica rastreando el desarrollo del conocimiento del
problema y lo resumo el estado presente del conocimiento.
|
|||
c.
|
Identifico omisiones
e imprecisiones en el conocimiento actual.
|
|||
d.
|
Establezco mi
hipótesis como enunciados que pueden ser apoyados o refutados y mi predicción.
|
|||
e.
|
Presento brevemente
la perspectiva de análisis usado en esta investigación.
|
|||
f.
|
Excluyo información
de respaldo no directamente relacionada con el tema/problema.
|
|||
4.
|
La sección de
Métodos …
|
|||
a.
|
Presento de
manera exacta, precisa y completa el proceso usado en mi investigación en forma
de párrafo
|
|||
b.
|
Proveo suficientes
detalles del proceso experimental para permitir a alguien más replicar mi
investigación.
|
|||
5.
|
La sección
de Resultados …
|
|||
a.
|
Presento los
datos obtenidos (aún si contradicen lo propuesto en la hipótesis o
expectativas)
|
|||
b.
|
Resumo los
datos usando medias, tablas de frecuencias, porcentajes u otros estadísticos
descriptivos. las figuras/tablas/gráficas son usadas si ello mejora la
claridad de la interpretación/descripción de la información.
|
|||
c.
|
Hago referencia
en el texto a las figuras/tablas/gráficas que son auto-explicativas.
|
|||
d.
|
Las tablas cuentan
con títulos/encabezados arriba y las figuras/gráficas arriba
|
|||
e.
|
No presento los
mismos datos dos veces en las figuras/tablas/gráficas.
|
|||
f.
|
No interpreto
los datos, los describo.
|
|||
6.
|
La sección
de Discusión …
|
|||
a.
|
Empiezo con 1-2
párrafos resumiendo las tendencias generales de los hallazgos.
|
|||
b.
|
Establezco si
la hipótesis es confirmada o rechazada, así como las inconsistencias o
excepciones.
|
|||
c.
|
Integro la
bibliografía cuando explico por qué
los datos apoyan o no la hipótesis.
|
|||
d.
|
Evalúo los
errores en una forma clara y racional en términos de algunas variables
físicas.
|
|||
e.
|
Analizo la
fortaleza/limitaciones de la investigación.
|
|||
7.
|
Sección de Conclusión…
|
|||
a.
|
Proveo una
conclusión originada de los resultados y la discusión.
|
|||
b.
|
Ofrezco sugerencias
para el mejoramiento del experimento.
|
|||
8.
|
Sección de Bibliografía …
|
|||
a.
|
Contiene la
documentación precisa de las fuentes utilizadas.
|
|||
b.
|
Sigo las
indicaciones para presentar la bibliografía
|
|||
Escritura
científica
|
||||
Me he asegurado
que he presentado mis puntos/temas observaciones en una secuencia lógica y usado conectores
para facilitar al lector el seguimiento de mi descripción.
|
||||
Me he expresado
de la manera más concisa y precisa que puedo. No hay expresiones
ambiguas o pronombres que harían mi escrito poco claro.
|
||||
Respecto a la estructura
de mis enunciados …no presento fragmentos o enunciados incompletos, uso voz pasiva
donde sea posible.
|
||||
He aplicado el
corrector ortográfico y gramatical al texto para asegurarme que no hay
errores de deletreo.
|
Preparado por
Cuitláhuac Hernandez-Santiago adaptado de:
Check Science Report. Dr. Elaine
Khoo, 2005. The Writing
Centre, University of Toronto at Scarborough. See terms and conditions for use
at http://www.utsc.utoronto.ca/~tlsweb/TWC/webresources/terms.htm